Plàudite Teatre, en colaboración con un equipo investigador de Atención Primaria del Instituto Catalán de la Salud (ICS) y con el apoyo financiero del Departamento de Salud de la Generalitat de Cataluña, pone en marcha el proyecto Re-conéctate, con el objetivo de investigar como la práctica regular del teatro puede impactar positivamente en el bienestar emocional y el desarrollo de niñxs y jóvenes.
Con una duración prevista hasta el 2028, Re-conéctate es un proyecto que combina ciencia, educación y arte para abordar una de las problemáticas más urgentes de la sociedad: la salud mental de la juventud. Además, establece una colaboración interdisciplinaria entre profesionales sanitarios investigadores y de las artes escénicas, acercando el teatro a la cultura sanitaria e impulsando una nueva sinergia que desembocará en más proyectos en el futuro, de innovación social y cultural, abriendo camino para que el teatro sea no solo una forma de expresión artística, sino también una herramienta clave para la salud.
El proyecto surge a raíz de las consecuencias psicológicas de la pandemia del COVID-19, que afectaron gravemente la salud mental de la población, especialmente a niñxs y jóvenes.
Se enmarca dentro del programa Arte Salud de Plàudite.
El teatro, con su potencial para explorar sentimientos y situaciones desde una perspectiva creativa, ha estado durante años considerado un medio prometedor para mejorar la salud, física, emocional y mental. Plàudite Teatre, con más de dos décadas de experiencia en artes escénicas, ha observado de manera empírica los beneficios emocionales de la práctica teatral. Sin embargo, hasta ahora, los estudios que demuestren con rigor científico el impacto concreto del teatro en la salud mental son escasos, especialmente en entornos urbanos multiculturales como L’Hospitalet de Llobregat, Barcelona. Con este proyecto, se busca llenar este vacío. Durante cuatro años, un equipo investigador evaluará el impacto del teatro sobre alumnos de cuarto de primaria de dos escuelas de la ciudad. Los resultados se compararán con un grupo control formado por estudiantes que no recibirán esta intervención.
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